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O ritmo é um dos elementos mais básicos da música. É importante ensinar às crianças os fundamentos do ritmo desde pequenos, para que possam avançar para tarefas mais complexas e conceitos musicais. Pais e educadores podem descobrir que os jogos de percussão são ferramentas úteis ao ensinar ritmo. Jogos de percussão também podem ajudar as crianças a desenvolverem habilidades motoras, especialmente nas mãos e nos braços, e desenvolver seus ouvidos musicais.
Baquetas Baquetas Tênis Chão
Kenya Masala escreveu um livro inteiro de jogos infantis de percussão ("Rhythm Play"), incluindo o jogo Baquetas Baquetas Tênis Chão. Neste jogo, as crianças ficam em círculo, e cada criança, inclusive o líder, tem um par de baquetas. O líder bate um ritmo simples, batendo as próprias baquetas, nos sapatos ou no chão. As crianças tem que tocar o ritmo tocado pelo líder. Masala, diz que o líder pode variar este jogo, tentando "enganar" as crianças cantando algo diferente do que ele realmente toca. Se uma criança interpreta o que é dito em vez do que é tocado, ela está "fora".
O Que Estou Tocando
O Que Estou Tocando é um jogo que ensina as crianças sobre todos os diferentes sons usados na seção de percussão e o reconhecimento do valor rítmico. As crianças sentam-se atrás de uma tela ou um cobertor pendurado em uma corda, para não verem o líder. O líder começa a tocar um ritmo em um instrumento de percussão, as crianças gritam "Vizinho, vizinho, pare o som!". O líder grita de volta "Tudo bem, se você me dizer o que eu estou tocando!" As crianças que sabem o nome do instrumento, ou o ritmo (por exemplo, duas semínimas e uma meia nota) levantam a mão, e um segundo líder convida a criança a responder. Se ela estiver certo, ela ganha um prêmio.
Percussão Corporal
Percussão Corporal é um jogo de Michelle Miller que pretende ensinar as crianças a ouvir, interpretar e escrever ritmos musicais. As crianças se separam em duas ou mais equipes. Um jogador de cada equipe vai em frente ao líder na frente de uma lousa. O líder conta quatro batidas para estabelecer o tempo e começa o ritmo. Então, o líder usa percussão corporal (palamas, estalos, etc) para produzir um ritmo. Quando o líder disser já, os membros da equipes tentam escrever o ritmo que ouviram na lousa. A primeira equipe a acertar o ritmo ganha mais pontos, com os outros recebendo menos pontos. A equipe com o maior número de pontos, ganha. Este jogo é um teste de velocidade para a compreensão auditiva.