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Ensinar os alunos a reconhecer as sílabas de uma palavra dá a eles a habilidade de separar as palavras em pequenos pedaços, para ler palavras desconhecidas. A medida em que os estudantes estiverem trabalhando para melhorar sua fluência de leitura e compreensão, ter as ferramentas para lidar com as palavras desconhecidas é fundamental. A confiança e o conhecimento para separar as palavras grandes em sons menores e mais fáceis dá aos alunos a habilidade de lê-las.
Instruções
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Escreva cinco nomes ou apelidos monossílabos dos alunos em classe. Pergunte aos estudantes quantas sílabas ou vogais eles ouvem em cada palavra. Instrua os alunos a bater palmas para o número de sílabas que ouvirem.
Bata palmas para o número de sílabas ouvido (BananaStock/BananaStock/Getty Images)
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Escreva cinco nomes ou apelidos dissílabos dos alunos em sala. Pergunte a eles quantas sílabas ou sons vocálicos eles ouvem em cada um dos nomes. Peça para que os alunos batam palmas para o número de sílabas que ouvem. Explique que algumas palavras podem ter várias vogais que, quando unidas, fazem um único som. Ensine os estudantes a ouvir os sons que as palavras fazem quando lidas.
Ensine os alunos a ouvir o som das vogais das palavras (Jupiterimages/Goodshoot/Getty Images)
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Separe as palavras de duas sílabas em seções sonoras para a classe ler. Explique que quando as palavras têm duas consoantes no meio delas, este é, frequentemente, o ponto de silabação.
Use o nome dos estudantes para encontrar as sílabas das palavras (BananaStock/BananaStock/Getty Images)
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Realize práticas para os estudantes identificarem as sílabas. Divida a classe em grupos. Dê a cada um deles uma pequena história. Instrua-os a bater palmas para cada sílaba de cada palavra da história. Monitore a atividade.
Estudantes trabalhando juntos para descobrir as sílabas das palavras (Digital Vision./Photodisc/Getty Images)
O que você precisa
- Pequenas histórias no nível dos estudantes